Obchody 21.rocznicy śmierci naszego patrona - Jana Pawła II rozpoczęlismy już na początku tego tygodnia. Uczniowie wraz z nauczycielami złożyli kwiaty przed portretem patrona szkoły. Złożyli także kwiaty i zapalili znicze przy pamiątkowej tablicy na terenie szkoły. Na korytarzach pojawiły się gazetki tematyczne, a na lekcjach poruszane były tematy związane z postacią tego wielkiego Polaka. Działania młodzieży koordynowała nauczycielka religii pani Iwona Kuca. Zachęcamy uczniów, rodziców i nauczycieli do uczczenia rocznicy śmierci Jana Pawła II, którego nauczanie i postawa życiowa wciąż są dla nas inspiracją.
Nasza szkoła
PAMIĘTAMY
Wolontariusze - zapraszamy do współpracy!
Na plakacie znajduje się informacja o kolejnej akcji Szkolnego Koła Wolontariatu. Tym razem można pomóc inaczej - śpiewając i/lub grając. Zachęcamy do współpracy!
7C NA WARSZTATACH SURVIVALOWYCH
W ostatni dzień marca uczniowie klasy 7c wraz ze swoimi opiekunami: panią Agnieszką Kożuchowską oraz panem Marcinem Maciejewskim wybrali się do miejscowości Brzozówka koło Jakubowa, gdzie w Gospodarstwie na Końcu Wsi uczestniczyli w zajęciach survivalowych zorganizowanych przez Bazę Survivalowej Przygody. Przed rozpoczęciem warsztatów organizatorzy zapewnili siódmoklasistom sporą dawkę ruchu na świeżym powietrzu: odbył się krótki bieg rozgrzewkowy oraz ćwiczenia, w tym przeciąganie liny. Następnie klasa została podzielona na dwie grupy: pierwsza z nich rozegrała pojedynek paintballowy, podczas którego uczniowie musieli bezwzględnie stosować się do zasad ‘fair play’. Odbył się również turniej strzelania do celu z broni na kulki. W międzyczasie druga grupa uczyła się rozpalania ognia metodą naturalną za pomocą krzesiwa oraz poznała elementy udzielania pierwszej pomocy, w szczególności zasady obchodzenia się z ranną osobą. Następnie nastąpiła zamiana grup. Zadaniem uczniów było również rozpalenie ogniska, czuwanie nad ogniem oraz samodzielne przygotowanie posiłku. Pod koniec warsztatów organizatorzy wręczyli uczniom certyfikaty uczestnictwa oraz drobne upominki. Dzięki udziałowi w warsztatach uczniowie mieli okazję doskonalić umiejętność pracy w zespole, budowania ‘ducha drużyny’, kształtowania samodyscypliny oraz samodzielności.
1
Brązowi siatkarze
Z radością informujemy, że drużyna chłopców z klas VII - VIII zdobyła brązowy medal w mistrzostwach powiatu mińskiego w siatkówce. Nasi zawodnicy wykazali się dużym zaangażowaniem, świetną współpracą i sportową postawą na boisku.
Gratulujemy całemu zespołowi oraz trenerowi – panu Marcinowi Sokołowskiemu. Jesteśmy z Was dumni!
Skład drużyny: Legat Wiktor, Skwieciński Antek, Malinowski Olek, Kotowski Bartosz, Gołębiewski Marcel, Szuba Filip, Rudnicki Krzysztof, Gałązka Michał, Wiecierzanski Igor, Berger Kuba, Królak Oskar, Barankiewicz Mikołaj.
Mistrzowie Taekwon-do
21 marca 2026 roku w Pruszczu Gdańskim odbyły się historyczne I Mistrzostwa Młodzików Taekwon-do ITF. Impreza zgromadziła na starcie ponad 220 zawodniczek i zawodników z 19 klubów zrzeszonych w PZTKD. Miński Klub Sportowy TAEKWON-DO, pod opieką Mistrza Jacka Łuniewskiego VIII DAN, w którym na co dzień trenują nasi uczniowie, reprezentowało 10 zawodników. Miło nam poinformować, że troje uczniów klas czwartych z naszej szkoły stanęło na podium tak prestiżowej imprezy.
- Iga Pietrzak - uczennica klasy 4A zajęła I miejsce i została Mistrzynią Polski w kategorii: Indywidualne układy młodziczek stopni 8-7 gup,
- Adam Czajka uczeń klasy 4D zajął II miejsce i został Vice Mistrzem Polski w kategorii: Indywidualne układy młodzików stopni 8-7 gup
- Aleksander Rosiński uczeń klasy 4B zajął III miejsce i został II Vice Mistrzem Polski w kategorii: Indywidualne układy młodzików stopni 8-7 gup
Gratulujemy
Lekcja z mistrzem
W dniu 26 marca odbyła się w naszej szkole LEKCJA z MISTRZEM, którą poprowadził p. Marcin Sokołowski, wieloletni szkoleniowiec dziecięcych i młodzieżowych drużyn piłkarskich chłopców z powiatu mińskiego.
W lekcji wzięły udział dzieci z klas 1-3 realizujące program Mały Mistrz w naszej szkole. Podczas zajęć uczniowie mieli okazję poznać podstawowe zasady gry w piłkę nożną, doskonalić swoje umiejętności ruchowe oraz rozwijać koordynację i sprawność fizyczną. Dzieci wykonywały różnorodne ćwiczenia, takie jak: prowadzenie piłki, podania, strzały na bramkę oraz gry zespołowe dostosowane do wieku uczestników. Zajęcia dostarczyły im wiele radości i pozytywnej energii.
"Smocze opowieści"
Uczniowie klasy 1c wraz z wychowawczynią panią Eweliną Frankiewicz wzięli udział w spektaklu pt. „Smocze opowieści”, który przeniósł ich w magiczny świat polskich legend i baśni. Głównym bohaterem przedstawienia był nietypowy smok Heniek, który zamiast owiec… zjada stare książki z legendami, przez co historie pozostają niedokończone. Podczas spektaklu dzieci razem ze smokiem wyruszyły w niezwykłą podróż wzdłuż Wisły, spotykając bohaterów znanych opowieści, takich jak postacie z legend o Bazyliszku, powstaniu Wisły czy krakowskich psach i kleparskich kotach. Przygody Heńka nie tylko bawiły, ale również uczyły i przybliżały uczniom klasyczne polskie legendy. Spektakl oparty na książce "O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie" dostarczył dzieciom wielu emocji i wrażeń. Uczniowie wrócili bardzo zadowoleni – przedstawienie niezwykle im się podobało.
"Zaczarowana zagroda" w klasie 2d
Uczniowie klasy 2d pod kierunkiem pani Iwony Szulawskiej w ostatnim czasie omawiali lekturę „Zaczarowana zagroda”. Podczas zajęć poznali niezwykły świat Antarktydy – jej klimat, krajobrazy oraz zwierzęta, które ją zamieszkują, ze szczególnym uwzględnieniem pingwinów. W ramach pracy twórczej dzieci wykonały urocze pingwinki z rolek po papierze, rozwijając swoją kreatywność i zdolności manualne. Dodatkowo uczniowie stworzyli przestrzenną „zagrodę dla pingwinów”, wykorzystując styropian, kostki cukru oraz folię bąbelkową. Dzięki temu mogli lepiej wyobrazić sobie warunki panujące na Antarktydzie oraz nawiązać do treści omawianej lektury. Zajęcia były nie tylko okazją do poznania ciekawej książki, ale również do nauki poprzez zabawę i wspólne działanie.
III Festiwal Piosenki Dziecięcej - etap szkolny
27 marca w naszej szkole odbył się etap szkolny III Festiwalu Piosenki Dziecięcej pod hasłem „Piosenka jest dobra na wszystko - dzięcięce przbeboje naszych rodziców”. W konkursie wzięli udział uczniowie klas I–III, którzy zaprezentowali swoje umiejętności wokalne przed zgromadzoną publicznością oraz jury. Celem wydarzenia było rozwijanie talentów muzycznych dzieci, kształtowanie wrażliwości artystycznej, a także popularyzowanie wartościowej muzyki dziecięcej. Konkurs stworzył również okazję do wspólnej zabawy oraz integracji uczniów. Uczestnicy wykonywali utwory znane i lubiane przez kilka pokoleń dzieci. W repertuarze znalazły się piosenki zespołu Fasolki, utwory Majki Jeżowskiej, Pana Tik-Taka, Natalii Kukulskiej, a także przeboje Kulfona i Moniki oraz piosenki z programu „Domowe Przedszkole” z lat 80. i 90. XX wieku. Występy były bardzo różnorodne – od solowych prezentacji po występy duetów i małych zespołów. Dzieci zaprezentowały wysoki poziom artystyczny. Wiele występów wyróżniało się nie tylko poprawnością wokalną, ale także ciekawą interpretacją, choreografią oraz kolorowymi strojami. Publiczność żywo reagowała na występy, nagradzając młodych artystów gromkimi brawami. Jury miało niełatwe zadanie, oceniając uczestników pod względem doboru repertuaru, walorów wokalnych, interpretacji oraz ogólnego wyrazu artystycznego. Po długich naradach wyłoniono laureatów, którzy będą reprezentować szkołę w kolejnym etapie festiwalu. Jest to zespół z klasy 2C - Julia Kucińska, Zuzanna Ptasińska, Jagoda Tlaga; duet z klasy 2D - Marcelina Wojtaszczyk i Iga Wójcik. Gratulujemy! Etap szkolny konkursu przebiegł w radosnej i przyjaznej atmosferze. Wydarzenie dostarczyło wszystkim wielu pozytywnych emocji i potwierdziło, że piosenka rzeczywiście jest dobra na wszystko – łączy pokolenia, rozwija i daje wiele radości. Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział.
Wybiegali wiosnę!
29 marca reprezentacja uczniów klasy 1c wzięła udział w biegach przełajowych zorganizowanych przez MOSiR Mińsk Mazowiecki w Mińsku Mazowieckim. Wydarzenie odbyło się z okazji powitania wiosny i zgromadziło wielu młodych uczestników gotowych do sportowej rywalizacji. Uczniowie pani Eweliny Frankiewicz zmierzyli się z dystansem 400 metrów, wykazując się ogromnym zaangażowaniem, wytrwałością oraz duchem walki. Na szczególne wyróżnienie zasługuje Adam Kołak, który osiągnął świetny wynik, zajmując 4. miejsce – tuż za podium. Uczestnicy biegu dali z siebie wszystko, na miejscu obecni byli również rodzice, którzy gorąco dopingowali swoje dzieci. Każdy młody sportowiec otrzymał pamiątkowy, wiosenny medal oraz upominek. Bieg był nie tylko okazją do sportowej rywalizacji, ale także do integracji uczniów i ich rodzin. Wspólnie spędzony czas pokazał, że ruch, aktywność fizyczna oraz dobra zabawa to najlepszy sposób na budowanie zdrowych nawyków i dbanie o kondycję na przyszłość.
Projekt: Gramy Zmysłami – Zmysł Smaku
Klasa 1a zrealizowała kolejne zadanie z ogólnopolskiego projektu „Gramy Zmysłami”. Tym razem pierwszoklasiści wraz z wychowawczynią panią Małgorzatą Drzazgą skupili się na zmyśle smaku. Uczniowie rozmawiali o tym, jakie smaki znamy oraz które produkty są zdrowe i warto je jeść na co dzień. Największą atrakcją zajęć było przygotowanie wiosennych kanapek. Dzieci samodzielnie komponowały kanapki z dostępnych składników, takich jak: pieczywo, sałata, ogórek, rzodkiewka, szczypiorek, pomidor czy ser. Uczniowie starali się, aby ich kanapki były nie tylko smaczne, ale także kolorowe i zdrowe. Podczas pracy rozwijali wiele umiejętności: poznawali różne smaki, ćwiczyli samodzielność i współpracę, utrwalali zasady higieny podczas przygotowywania posiłków, rozwijali kreatywność i estetykę. Na koniec zajęć odbyła się wspólna degustacja przygotowanych kanapek. Dzieci z dużą radością próbowały swoich potraw i dzieliły się opiniami o smakach. Zajęcia sprawiły wszystkim wiele radości i były świetną okazją do nauki poprzez działanie. To był bardzo smaczny i kolorowy dzień w naszej klasie!
Wiosna rozkwitła w naszej szkole!
W środę 25 marca długa przerwa zamieniła się w prawdziwe Święto Wiosny. Tego dnia szkolne korytarze wypełniły się muzyką, śmiechem, tańcem i feerią barw. Było radośnie, wesoło i niezwykle kolorowo, a wiosenna atmosfera udzieliła się wszystkim obecnym. Jednym z najpiękniejszych punktów wydarzenia był pokaz wiosennej mody, podczas którego uczniowie z ogromnym zaangażowaniem i pomysłowością prezentowali swoje stroje. Co ważne, do wspólnej zabawy dołączyli także nauczyciele, którzy również przygotowali barwne przebrania, pokazując, że radość z nadejścia wiosny można świętować razem — niezależnie od wieku. Na tym jednak nie zakończyło się nasze wiosenne świętowanie. W czwartek nauczycielki wraz z uczniami zasadziły bratki przyniesione do szkoły przez uczniów. Te piękne, kolorowe kwiaty nie tylko ozdobiły szkolną przestrzeń, ale stały się także symbolem wiosny, odradzającej się przyrody oraz wspólnego działania na rzecz upiększania naszego otoczenia. Całe wydarzenie zostało przygotowane przez wychowawczynie klas 6d i 7a - panią Bogumiłę Borzęcką–Gołoś, panią Iwonę Karwowską i panią Katarzyną Rosłoń wraz z uczennicami. To były wyjątkowe chwile, które pokazały, jak wiele radości może przynieść wspólne świętowanie i bycie razem.
Sprawozdanie ze złocenia
Jak napisać dobre sprawozdanie? Oto przepis według uczniów z klasy 6c:
- najpierw na lekcji odkrywamy cechy sprawozdania na podstawie przykładowego tekstu; analizujemy bank słówek przydatnych w sprawozdaniu;
- potem idziemy do Muzeum Ziemi Mińskiej, żeby obejrzeć niemal wszystkie sale muzealne i zgromadzone w nich eksponaty oraz wziąć udział w warsztatach złotniczych; nie zapominamy o robieniu notatek, żeby nic nam nie umknęło z pamięci;
- wracamy do szkoły i tworzymy relacje z naszego wyjścia, bo najlepiej się pisze o tym, czego się naprawdę doświadczyło.
Klasa 6c ten przepis na sprawozdanie przetestowała 25 marca.
Zapraszamy inne klasy na spacer do mińskiego muzeum, jeśli chcecie dowiedzieć się:
- kiedy powstał Mińsk i kto założył nasze miasto?
- ile herbów mieli właściciele Mińska i który jest najładniejszy?
- co wspólnego z naszym miastem mieli Józef Piłsudski i Michał Andriolli - ilustrator "Pana Tadeusza"?
- czym się różni zegarek od czasomierza?
- dlaczego najlepiej się śpi w pomieszczeniu, w którym głośno cyka zegar?
- czy żelazko ma duszę i do czego służy maglownica?
- czym zajmował się cholewkarz, a czym tokarz?
Wiosna może być okazją do odkrywania ciekawostek o naszym mieście, które w maju będzie obchodziło swoje 605. urodziny.
Relacja z Tygodnia Nauk Przyrodniczych
W naszej szkole odbył się Tydzień Nauk Przyrodniczych, który dostarczył uczniom wielu emocji, nowych doświadczeń oraz okazji do nauki poprzez zabawę. Każdy dzień obfitował w ciekawe wydarzenia związane z różnymi dziedzinami nauk przyrodniczych.
Dzień 1 – „Gry geograficzne”
Tydzień rozpoczął się od zmagań z geografią w formie gier i zabaw edukacyjnych. Uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę o świecie w quizach lub podczas gier planszowych, które sami stworzyli na zajęciach kreatywnych. Była to świetna okazja do nauki poprzez rywalizację i dobrą zabawę.Dzień 2 – „Przerwa z mikroskopem”
„Przerwa z mikroskopem” była doskonałą okazją, aby w praktyczny sposób zgłębiać tajemnice świata roślin i spojrzeć na znane organizmy z zupełnie innej perspektywy. Podczas zajęć uczniowie samodzielnie przygotowywali preparaty mikroskopowe ze skórki cebuli. Dzięki temu mogli obserwować wyraźnie widoczne komórki roślinne i poznać ich budowę. Dużym zainteresowaniem cieszyła się również obserwacja ziaren pyłku zebranych z pręcików tulipana. Przy użyciu binokularu uczestnicy mieli możliwość dokładnego obejrzenia mchu oraz elementów budowy kwiatu tulipana – znamienia słupka i pręcików. Obserwacje te pozwoliły lepiej zrozumieć funkcje poszczególnych części rośliny. Dodatkowo zaprezentowano preparaty trwałe, takie jak przekrój poprzeczny młodego korzenia bobu, igły sosny oraz łodygi dyni. Uczniowie mogli porównać budowę różnych organów roślinnych i dostrzec różnice w ich strukturze. „Przerwa z mikroskopem” okazała się nie tylko ciekawą formą spędzenia czasu, ale także inspirującą lekcją biologii, która pokazała, że nauka może być fascynującą przygodą.Dzień 3 – Turnieje i testy wiedzy przyrodniczej
Trzeciego dnia odbyły się międzyklasowe turnieje wiedzy przyrodniczej oraz indywidualne testy sprawdzające wiedzę uczniów. Rywalizacja była zacięta, a uczestnicy wykazali się dużą znajomością zagadnień z biologii, geografii, chemii i fizyki.Dzień 4 – „Strefa młodego badacza”
Czwartego dnia uczniowie mogli wcielić się w rolę naukowców. W „Strefie młodego badacza” przeprowadzano różnorodne doświadczenia, takie jak tworzenie cieczy nienewtonowskiej, demonstracja prawa Pascala oraz eksperymenty: „samopompujący balon” oraz „lampa lawa”. W eksperymencie z samopompującym balonem uczniowie obserwowali reakcję chemiczną między octem a sodą oczyszczoną w butelce, której gaz wytwarzany podczas reakcji napełniał balon, pokazując w praktyce, jak powstaje ciśnienie gazu i jak można je wykorzystać do „napompowania” balonu. Eksperyment „lampa lawa” pokazał, że woda i olej nie mieszają się, a dodana tabletka musująca wywołuje reakcję chemiczną uwalniającą bąbelki dwutlenku węgla, które unoszą zabarwioną wodę, tworząc efekt „tańczących” kropel. Doświadczenia te nie tylko dostarczyły wielu emocji, ale także pozwoliły lepiej zrozumieć zjawiska fizyczne i chemiczne poprzez praktyczne działanie.Dzień 5 – Stacje wiedzy
Na zakończenie tygodnia przygotowano stacje wiedzy z biologii, geografii, chemii i fizyki. Uczniowie losowali pytania z wybranej dziedziny i odpowiadali na nie, sprawdzając swoją wiedzę. Każda poprawna odpowiedź była nagradzana słodkim upominkiem, co dodatkowo motywowało do udziału.Tydzień Nauk Przyrodniczych był niezwykle udanym przedsięwzięciem, które pokazało, że nauka może być ciekawa, angażująca i pełna inspirujących odkryć.
Dzień Zespołu Downa
24 marca w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Zespołu Downa, znany również jako Dzień Kolorowej Skarpetki. Tego dnia uczniowie i nauczyciele założyli kolorowe, nie do pary skarpetki, aby wyrazić solidarność z osobami z zespołem Downa oraz podkreślić wartość różnorodności. W ramach obchodów uczniowie klasy 8c przygotowali dla młodszych kolegów z klas 1–3 czytanie opowiadania „Mój młodszy brat”, które w przystępny sposób przybliża temat akceptacji i zrozumienia. Na terenie szkoły pojawiła się również tematyczna gazetka, a każda klasa otrzymała karty pracy związane z Dniem Kolorowej Skarpetki oraz specjalne wklejki do zeszytów. To był ważny dzień pełen empatii, rozmów i wspólnego budowania postawy szacunku wobec innych.
Historia w czerwonej szmince
Uczennice LO przy ul. Pięknej, działające w ramach ogólnopolskiego programu „Zwolnieni z Teorii”, przygotowały i przeprowadziły wyjątkowe spotkanie dla uczniów naszej szkoły poświęcone roli kobiet w historii. Projekt pod nazwą „Historia w czerwonej szmince” miał na celu przybliżenie sylwetek znanych Polek, które swoją działalnością wpłynęły na losy kraju i świata. Podczas prezentacji uczennice udowodniły, że historia kobiet to nie tylko postać Marii Skłodowskiej-Curie, ale także wiele innych inspirujących osobowości. Przedstawiły bohaterki związane z różnymi dziedzinami życia – od nauki, przez kulturę, aż po wojsko i sport. Wśród nich znalazły się m.in. wybitna neurobiolożka, kobieta generał, gwiazda kina niemego czy też pierwsza polska złota medalistka olimpijska. Spotkanie było nie tylko okazją do poszerzenia wiedzy historycznej, ale także inspiracją do odkrywania mniej znanych, a niezwykle ważnych postaci. Prowadzace spotkanie Amelia i Magdalena pokazały, że kobiety od lat odgrywały i nadal odgrywają znaczącą rolę w kształtowaniu rzeczywistości, przełamując stereotypy i torując drogę kolejnym pokoleniom. Na zakończenie spotkania uczestnicy wzięli udział w interaktywnym quizie przygotowanym w aplikacji Kahoot, który pozwolił w atrakcyjny sposób sprawdzić zdobytą wiedzę i utrwalić najważniejsze informacje.
Dzień edukacji prawnej
W ramach obchodów Dnia Edukacji Prawnej uczniowie klas siódmych mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w spotkaniu z notariuszem, panią Dominką Jakowiecką-Pawelec, która przybliżyła tajniki zawodów prawniczych oraz funkcjonowania systemu prawa w Polsce. Podczas spotkania uczniowie dowiedzieli się, na czym polega praca sędziego, notariusza, radcy prawnego, adwokata, prokuratora czy komornika. Pani notariusz w przystępny i interesujący sposób wyjaśniła różnice między tymi zawodami, wskazując ich główne zadania i zakres odpowiedzialności. Uczniowie mogli lepiej zrozumieć, kto i w jakich sytuacjach pomaga obywatelom w rozwiązywaniu problemów prawnych. Szczególną uwagę poświęcono pojęciu zawodu zaufania publicznego. Wiemy już, dlaczego profesje prawnicze należą do tej grupy oraz jakie cechy powinny charakteryzować osoby wykonujące te zawody. Uczniowie dowiedzieli się, jakie kroki należy podjąć, aby w przyszłości móc wykonywać zawód prawniczy – od wyboru odpowiedniej szkoły średniej, przez studia prawnicze, aż po aplikację i zdobycie uprawnień zawodowych. Istotnym elementem spotkania była również rozmowa na temat odpowiedzialności karnej nieletnich. Uczniowie dowiedzieli się, od jakiego wieku ponosi się odpowiedzialność za swoje czyny oraz jakie konsekwencje mogą wynikać z łamania prawa. Spotkanie było cennym doświadczeniem, które nie tylko poszerzyło wiedzę uczniów, ale również mogło stać się inspiracją do wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej.
Teatr, zabawa i integracja – wycieczka klas 2a i 2b do Siedlec
Uczniowie klas 2a i 2b wzięli udział w wycieczce do Centrum Kultury i Sztuki w Siedlcach, gdzie obejrzeli spektakl „(Nie)Brzydkie kaczątko”. Przedstawienie poruszało ważne tematy samotności, odwagi, odnalezienia własnej drogi oraz pięknej przemiany, skłaniając uczniów do refleksji. Po części artystycznej uczniowie udali się na spacer po parku, podczas którego podziwiali Pałac Ogińskich oraz otaczającą go przyrodę. Kolejnym punktem programu była zabawa w sali „Młynek”, gdzie dzieci mogły aktywnie spędzić czas, rozwijać sprawność ruchową oraz integrować się poprzez wspólną zabawę. Wyjazd był doskonałą okazją do rozwijania zainteresowań kulturalnych dzieci poprzez bezpośredni kontakt ze sztuką teatralną, a jednocześnie połączył edukację z aktywnym wypoczynkiem i integracją, dostarczając uczniom wielu radości oraz niezapomnianych wrażeń.
KOMPAS JUTRA - konferencja o reformie oświaty
23 marca gościliśmy w naszej szkole nauczycieli, dyrektorów i rodziców z powiatów: mińskiego, otwockiego, wołomińskiego i piaseczyńskiego, którzy chcieli poznać założenia reformy oświaty wchodzącej do szkół od września 2026r. Wśród zaproszonych gości byli również przedstawiciele wojewody (p. Alicja Cichoń) oraz organów prowadzących szkoły (m.in. burmistrz Mińska Mazowieckiego pan Marcin Jakubowski i pani wiceburmistrz Katarzyna Łaziuk). Gospodarzem konferencji KOMPAS JUTRA było Mazowieckie Kuratorium Oświaty na czele z panią kurator Wiolettą Krzyżanowską, która moderowała spotkanie. Najważniejsze założenia reformy przedstawiła pani Izabela Ziętka - Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Pani wiceminister opowiadała o najistotniejszych zmianach i terminach ich wprowadzania. Zebrani w hali sportowej uczestnicy konferencji poznali również wyniki badań, na podstawie których opracowano kierunki zmian w oświacie. Przedstawiła je pani Olga Laska z Instytutu Badań Edukacyjnych, który na zlecenie ministerstwa stworzył profil absolwenta i założenie nowych podstaw programowych. O wprowadzaniu założeń reformy do szkolnego życia debatowali praktycy: pani Marta Butrym - dyrektor Szkoły Podstawowej nr 247 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie, pan Jacek Gałkiewicz - dyrektor Szkoły Podstawowej nr 187 im. A. Mickiewicza w Warszawie, pani Agnieszka Kożuchowska - nauczycielka języka polskiego i wicedyrektorka naszej szkoły oraz pani Marta Woźnica - doradczyni metodyczna w MSCDN Wydział w Warszawie i nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej w naszej szkole. W debacie, którą poprowadziła pani Izabela Saganowska - wicedyrektor naszej szkoły, podjęto wątek roli informacji zwrotnej w ocenianiu, organizacji tygodnia projektowego, budowania sprawczości uczniów i dbania o relacje. Konferencja była też okazją do zadania pytań, na które odpowiadały pani wiceminister, pani kurator i przedstawicielka IBE. Zgłaszane wątpliwości, pytania dotyczyły wsparcia nauczycieli we właściwym wprowadzeniu założeń reformy, ale też dobrostanu nauczycieli (zwłaszcza przeciążonych obowiązkami polonistów) i finansowania oświaty. Druga część konferencji skupiała się na pracach przy stolikach przedmiotowych, gdzie doradcy metodyczni wypracowywali z dyrektorami i nauczycielami przedmiotów wnioski, potrzeby szkół oraz dostrzegali szanse, jakie niesie dla uczniów nowa reforma oświaty. Równolegle z warsztatami dla dyrektorów i nauczycieli odbywało się spotkanie z rodzicami, podczas którego pani wiceminister, pnia kurator i przedstawicielka IBE odpowiadały na pytania rodziców i prezentowały założenia reformy. Spotkanie było okazją do rozmów, wymiany doświadczeń, ale też dzielenia się wątpliwościami i pytaniami dotyczącymi zmian w oświacie, choć wszyscy zgodnie przyznawali, że kierunek tych zmian jest ważny, potrzebny i oczekiwany. Reforma zakłada zmianę kultury pracy szkoły, większą sprawczość ucznia, budowanie jego motywacji i odpowiedzialności za uczenie się, stawia na interdyscyplinarność i praktyczne zastosowanie wiedzy. Akcentuje potrzebę kształtowania kompetencji przyszłości, dbania o relacje i dobrostan uczniów, ale i nauczycieli. Reforma będzie wprowadzana systemowo, ale i stopniowo. Od września nowe podstawy programowe zaczną obowiązywać w kl. 1 i 4. Zmiany były szeroko konsultowane ze środowiskiem nauczycielskim. Nauczyciele mogą też liczyć na wsparcie w procesie wprowadzania zmian. Bo przecież ostatecznie chodzi o to, by uczeń lubił chodzić do szkoły i z chęcią uczył się nowych rzeczy.
Konferencja zintegrowała lokalne środowisko szkolne wokół zmian w oświacie. Uczestnicy i goście spotkania podkreślali, że było ono profesjonalnie przygotowane, o co zadbał gospodarz szkoły - pan dyrektor Grzegorz Wyszogrodzki ze swoimi współpracownikami.
7
Mistrzostwa Regionu w Tenisie Stołowym – ogromny sukces drużny chłopców klas 7-8!
W Siedlcach odbyły się Mistrzostwa Regionu w tenisie stołowym chłopców klas 7–8. Naszą szkołę reprezentowali Krzysztof Rudnicki z 7d oraz Oskar Królak z 8a, którzy po bardzo dobrej i ambitnej grze wywalczyli 3. miejsce, zdobywając brązowy medal! Do drugiego miejsca i awansu na Mistrzostwa Mazowsza zabrakło naprawdę niewiele – zaledwie dwóch piłek. Co więcej, właśnie z drużyną z Siedlec chłopaki przegrali ten decydujący pojedynek… Wielkie brawa i serdeczne gratulacje dla chłopaków za wspaniałą postawę i godne reprezentowanie szkoły!
Archiwum Aktualności