Nasza szkoła

          • "Nie trzeba być wielkim, aby zacząć, ale trzeba zacząć, żeby być wielkim."

          • Ósmoklasiści, w osobach: Alicja Pskiet i Wiktor Legat zaczęli ekonomiczną przygodę 20 lutego 2026 r. poprzez zwycięski udział w szkolnym etapie II Powiatowego Konkursu Wiedzy i Umiejętności Ekonomiczno – Społecznych i odnieśli WIELKI sukces, zajmując I miejsce w finale tego konkursu, który odbył się w Zespole Szkół Ekonomicznych w dniu dzisiejszym (18 marca).
            Reprezentanci naszej placówki wykazali się imponującą wiedzą oraz stoickim spokojem, błyskawicznie odpowiadając na 21 pytań z zakresu ekonomii – zajęło im to zaledwie kilka minut! Ich znakomity wynik punktowy, jak i czasowy został doceniony przez organizatorów. Uczniowie otrzymali statuetki Mistrza Wiedzy i Umiejętności Ekonomiczno-Społecznych.
            W trakcie wydarzenia uczestnicy wysłuchali krótkiego wykładu na temat znaczenia ekonomii w życiu każdego człowieka, a emocje towarzyszące konkursowi, zarówno wśród uczestników, jak i publiczności, studziły występy muzyczne uczniów ZSE.

            Gratulujemy sukcesu uczniom i ich opiekunce, pani Marzenie Grzyb.

          • Jak dbać o higienę cyfrową?

          • Uczniowie klas 7d i 7c wzięli udział w webinarze zorganizowanym przez Polskie Centrum Programu Safer Internet z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu. Spotkanie nie było typową lekcją o zagrożeniach w sieci, lecz inspirującą rozmową o tym, jak świadomie i odpowiedzialnie korzystać z technologii. Podczas zajęć uczniowie zastanawiali się, co zrobić, aby to człowiek kontrolował technologię, a nie odwrotnie. Poruszono temat atrakcyjności mediów społecznościowych oraz wyjaśniono, dlaczego nasza uwaga jest tak cenna dla dostawców usług internetowych. Uczestnicy poznali również pojęcie pętli dopaminowej oraz sposoby radzenia sobie z jej wpływem na codzienne funkcjonowanie. Ważnym elementem webinaru była rozmowa o zasadach dbania o cyfrową higienę. Zajęcia oparto na filmie dokumentalnym Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę pt. „DOPAMINA – co zrobić, żebyśmy to my kontrolowali technologię, a nie technologia nas?”, a poprowadziła je Joanna Leśnicka – specjalistka ds. projektów edukacyjnych w programie „Dziecko w Sieci”. Udział w webinarze był dla uczniów cenną okazją do refleksji nad własnymi nawykami cyfrowymi oraz świadomym korzystaniem z internetu.

          • Śladami współczesnych zawodów i dawnych cywilizacji

          • 18 marca uczniowie klasy 6B wzięli udział w wycieczce, podczas której mieli okazję uczyć się poprzez doświadczenie i bezpośrednie działanie. Pierwszym punktem programu była wizyta w Miniciti, gdzie poznawali współczesne zawody w praktyce. Uczniowie wcielali się w role m.in. lekarzy, dziennikarzy, bankierów czy pracowników służb mundurowych. Dzięki interaktywnym zajęciom mogli nie tylko dowiedzieć się, na czym polega praca w poszczególnych profesjach, ale także samodzielnie wykonywać zadania charakterystyczne dla danego zawodu. Kolejnym etapem wycieczki była lekcja muzealna w Muzeum Narodowym, podczas której uczniowie poznawali starożytne cywilizacje Egiptu i Rzymu. Wiemy jak wyglądało życie codzienne mieszkańców dawnych kultur, jakie były ich wierzenia, osiągnięcia oraz jak wpłynęły one na rozwój współczesnego świata. Zajęcia były prowadzone w sposób ciekawy i angażujący, co pozwoliło lepiej zrozumieć omawiane zagadnienia. Wycieczka była nie tylko wartościową lekcją historii i wiedzy o społeczeństwie, ale także świetną okazją do integracji klasy i wspólnego spędzenia czasu. 

          • Klasa 7d na cyfrowym szlaku

          • Uczniowie klasy 7d zamienili tradycyjne ławki na wirtualną salę konferencyjną. W ramach godzin wychowawczych z panią Renatą Mroczkowską wzięli udział w profesjonalnych webinarach prowadzonych przez ekspertów z Urzędu Komunikacji Elektronicznej. Tematyka spotkań dotykała najważniejszych wyzwań współczesnego świata – naszej obecności i bezpieczeństwa w sieci.

            Podczas pierwszych warsztatów skupiliśmy się na tym, jak rozpoznać agresję online i skutecznie na nią reagować - „Hejt i przemoc w sieci”. Uczniowie dowiedzieli się, że:

            • Reagowanie to nie „skarżenie” – to odwaga i dbanie o cyfrową higienę nas wszystkich.

            • Internet nie jest miejscem wyjętym spod prawa, a każda nasza aktywność niesie za sobą odpowiedzialność.

            • Edukacja i empatia to najskuteczniejsza broń przeciwko rówieśniczej przemocy online.

            Temat drugiego webinaru brzmiał: „Dane i wizerunek jako nasza wizytówka”, poświęcony był „cyfrowemu śladowi”, który każdy z nas zostawia w sieci. Eksperci UKE wyjaśnili klasie 7d:

            • Dlaczego publikowane zdjęcia i komentarze tworzą trwały wizerunek, który może rzutować na ich przyszłość.

            • Jak unikać nadmiernego udostępniania danych i chronić swoją prywatność.

            • Gdzie szukać pomocy, gdy ktoś naruszy nasze dobra osobiste w internecie.

            Bezpieczeństwo w sieci zaczyna się od naszych codziennych, świadomych decyzji.  

          • 17 marca na zielono!

          • W naszej szkole obchodziliśmy dziś Dzień Świętego Patryka w radosnej i pełnej energii atmosferze. Była to doskonała okazja do poznania kultury krajów anglojęzycznych oraz wspólnej zabawy.
            Uczniowie klas 1–3 uczestniczyli w różnorodnych aktywnościach – brali udział w zabawach językowych, oglądali prezentacje związane z Irlandią, a także tańczyli w rytm irlandzkich dźwięków. Zielony kolor dominował tego dnia nie tylko w strojach, ale i w dekoracjach, co dodatkowo podkreślało wyjątkowy charakter święta.
            Starsi uczniowie również aktywnie włączyli się w obchody, przygotowując zdrowe, zielone śniadanie. W pudełkach śniadaniowych pojawiły się, m.in. warzywa, owoce oraz różnorodne przekąski inspirowane zielonym kolorem. Była to świetna okazja do promowania zdrowych nawyków żywieniowych oraz integracji uczniów.
            Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i wspólne świętowanie!

          • Kuchnia włoska i techniki nauki

          • Uczniowie klasy 7d na czele z wychowawczynią panią Renatą Mroczkowską wzięli udział w wyjątkowym wyjściu edukacyjnym łączącym integrację z rozwojem praktycznych umiejętności.

            Dzień rozpoczęliśmy od wizyty w pizzerii Diavola, gdzie uczniowie zamienili się w kucharzy. Pod okiem profesjonalistów poznali tajniki włoskiej kuchni, samodzielnie skomponowali ulubioną pizzę i wspólnie zasiedli do posiłku. Była to doskonała okazja do nauki współpracy i zacieśniania koleżeńskich więzi w swobodnej atmosferze.

            W drugiej części dnia klasa uczestniczyła w warsztatach „Jak się uczyć” w Bibliotece Pedagogicznej w Mińsku Mazowieckim. Siódmoklasiści poznali sprawdzone techniki szybszego przyswajania wiedzy. Dzięki nim dowiedzieli się, jak efektywniej przygotować się do przyszłorocznych egzaminów i zyskać więcej czasu na własne pasje.

            Połączenie wspólnej zabawy z nauką efektywnej pracy to najlepsza inwestycja w dobry klimat klasy i przyszłe sukcesy naszych uczniów! Dziękujemy Rodzicom za wsparcie w organizacji tego wyjścia. 

          • Pierwszoklasiści w świecie zawodów

          • W piątek 13 marca uczniowie klasy 1a i 1c wraz z wychowawczyniami - panią Małgorzatą Drzazgą i panią Eweliną Frankiewicz - wybrali się na wycieczkę do Minicity, gdzie dzieci miały okazję wcielić się w różne role zawodowe. Pracowali m.in. jako sędziowie w sądzie, lekarze, inżynierowie, strażacy, projektanci, artyści w galerii sztuki, trenerzy w klubie fitness oraz policjanci. Za swoją pracę otrzymywali wynagrodzenie w postaci miniasów, które następnie mogli wydać na wybrane drobiazgi w sklepiku Empik. Uczniowie pracowali z zaangażowaniem i z dużą ciekawością poznawali nowe zawody. To była bardzo wartościowa wycieczka, dzięki której dzieci dowiedziały się, jak funkcjonuje rynek pracy. Przy okazji odkrywały swoje mocne strony.

          • Dzień projektowy „Wiosna wokół nas”

          • 16 marca w klasach 1-3 odbył się dzień projektowy pod hasłem „Wiosna wokół nas”. Jego celem było rozwijanie umiejętności obserwowania przyrody oraz dostrzegania pierwszych oznak zmieniającej się pory roku. Podczas zajęć uczniowie rozwijali także umiejętność krytycznego myślenia, pracując z rutynami myślowymi „Widzę – Myślę – Zastanawiam się” oraz „KAWUSIA”. Dzięki nim dzieci uczyły się formułować spostrzeżenia, zadawać pytania i wyciągać wnioski. Ważnym elementem dnia były zajęcia terenowe. Uczniowie otrzymali karty obserwacji przyrody, które samodzielnie wypełniali podczas spaceru. W trakcie zajęć wykonywali również lapbooki dotyczące pierwszych oznak nadchodzącej pory roku, pracowali przy wspólnej kolorowance XXL przedstawiającej Panią Wiosnę, poznawali ptaki powracające do Polski oraz pierwsze pojawiające się kwiaty. Nie zabrakło także nauki piosenek. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu współpracy w grupie i samodzielności, a także doskonaleniu umiejętności słuchania, czytania ze zrozumieniem i selekcjonowania informacji.

          • Spotkanie z lekturą – „Kapelusz Pani Wrony”

          • Uczniowie klasy 1a podczas zajęć omówili lekturę „Kapelusz Pani Wrony”. Dzieci z dużym zainteresowaniem wysłuchały opowiadania, a następnie wspólnie rozmawiały o jego bohaterach, wydarzeniach oraz przesłaniu utworu. Podczas lekcji uczniowie opowiadali, co najbardziej zapamiętali z historii Pani Wrony, dzielili się swoimi spostrzeżeniami oraz odpowiadali na pytania dotyczące treści lektury. Zwrócili uwagę na znaczenie życzliwości, pomocy innym oraz wartości przyjaźni. Na zakończenie dzieci wykonały prace plastyczną związaną z przeczytaną książką, rozwijając swoją wyobraźnię i umiejętności plastyczne. Zajęcia były okazją do rozwijania zainteresowań czytelniczych oraz rozmowy o ważnych wartościach.

          • Literki w akcji

          • Klasa 1a zrealizowała kolejne zadania w ramach projektu „Literki w akcji”. Podczas zajęć uczniowie z zaangażowaniem wykonywali aktywności: „Turlane samogłoski”, „Litera na dwie ręce” oraz „Chwyć literę”. Dzieci poprzez zabawę utrwalały znajomość liter, rozwijały koordynację ruchową oraz współpracę w grupie. Zajęcia sprawiły uczniom wiele radości i były doskonałą okazją do nauki poprzez ruch i działanie.

          • Wyjście kl. 7a do Muzeum Ziemi Mińskiej

          • 13 marca uczniowie klasy 7a wraz ze swoją wychowawczynią panią Iwoną Karwowską wybrali się do Muzeum Ziemi Mińskiej na warsztaty z pozłotnictwa. Było to bardzo ciekawe i twórcze spotkanie, które pozwoliło uczniom poznać nowe techniki plastyczne oraz spróbować swoich sił w niełatwej sztuce złocenia. Podczas warsztatów każdy uczestnik otrzymał drewnianego kurczaka wraz z podstawką w kształcie jajka, nawiązującą do zbliżających się Świąt Wielkanocnych. Uczniowie z dużym zaangażowaniem wykonywali swoje prace, odkrywając, że technika złocenia wymaga precyzji, cierpliwości i dokładności. Efekty ich pracy były bardzo ciekawe i z pewnością przyniosły wszystkim wiele satysfakcji. Po zakończonych warsztatach cała klasa udała się do cukierni Ekler, gdzie przy pysznych ciastkach był czas na odpoczynek, rozmowy i wspólne spędzenie czasu w miłej atmosferze. To wyjście było nie tylko okazją do rozwijania zdolności manualnych i poznawania nowych technik artystycznych, ale także do integracji klasy i budowania dobrych relacji.

          • Lekcja ortografii w 4b

          • Uczniowie z klasy 4b wzięli udział w ciekawej lekcji ortografii poprowadzonej przez panią Ilonę Kasak. Podczas zajęć udało się połączyć naukę z dobrą zabawą. Dzieci pracowały w grupach, rozwiązując różnorodne qiuzy ortograficzne. Dużo radości sprawiło im również zadanie praktyczne - za pomocą taśmy malarskiej układały na podłodze wyrazy zawierające trudności ortograficzne. Dzięki temu mogły utrwalać poprawną pisownię, a także współpracować i uczyć się poprzez działanie. 

          • Podziękowania za udział w akcji wolontariackiej

          • Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, rodzicom oraz nauczycielom, którzy wzięli udział w zbiórce artykułów higienicznych na rzecz Domu Dziecka w Falbogach koło Kałuszyna. Podziękowania przesyła również dyrekcja oraz podopieczni placówki.

          • Pierwsze oznaki wiosny najlepiej odkrywać w naturze!

          • Uczniowie klasy 3D wraz z wychowawczyniami - panią Małgorzatą Korzeń i panią Malwiną Porowską - wybrali się do pobliskiego parku, aby poszukać zwiastunów wiosny. Podczas spaceru dzieci uważnie obserwowały przyrodę i rozpoznawały znane wiosenne kwiaty, takie jak przebiśniegi, krokusy czy fiołki. Była to doskonała okazja do nauki poprzez bezpośredni kontakt z naturą – dzieci mogły zobaczyć z bliska rośliny i sprawdzić, co pamiętają na ich temat. Drugą częścią naszego spotkania w terenie była praca zespołowa. Zainspirowani przygodami bohaterów czytanej jakiś czas temu lektury „Dzieci z Bullerbyn”, uczniowie podjęli wyzwanie zbudowania klasowego szałasu z gałęzi i naturalnych materiałów znalezionych w parku. Wspólne planowanie, dzielenie się zadaniami oraz budowanie konstrukcji okazały się świetną zabawą, ale także cenną lekcją współpracy. Taka aktywność rozwija u dzieci wiele ważnych kompetencji: uczy pracy w grupie, komunikacji i wzajemnego słuchania się, wzmacnia kreatywność oraz umiejętność rozwiązywania problemów. Dodatkowo kontakt z przyrodą buduje wrażliwość na środowisko, ciekawość świata oraz zachęca do aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu. To doświadczenie było pełne odkryć, współpracy i radości z bycia razem – dokładnie tak, jak w prawdziwej przygodzie rodem z Bullerbyn! 

          • A może wieczór w teatrze?

          • Uczniowie klas 8a i 8c mieli okazję obejrzeć słynny musical „Metro” w Teatrze Studio Buffo w Warszawie. Było to niezwykle ciekawe i inspirujące wydarzenie kulturalne. Spektakl opowiada historię młodych ludzi, którzy marzą o karierze artystycznej. Bohaterowie spotykają się w podziemiach metra, gdzie tworzą własne przedstawienia i walczą o spełnienie swoich marzeń. Musical pokazuje, jak ważna jest determinacja, pasja oraz wiara w siebie. Jako widzowie byliśmy  pod wrażeniem dynamicznej choreografii, pięknej muzyki oraz gry aktorskiej. Całość dopełniała ciekawa scenografia i wyjątkowa atmosfera teatru.Wyjazd do Teatru Studio Buffo był dla nas nie tylko świetną rozrywką, ale także okazją do kontaktu z kulturą i sztuką. To był niesamowity teatralny wieczór, podczas którego młodzieży towarzyszyły wychowawczynie - pani Marzena Grzyb i pani Katarzyna Kozłowska-Wyszogrodzka.

          • Mistrzostwa Powiatu w Pływaniu klas 6 i młodszych

          • 11 marca, dwa dni po udanych startach starszych kolegów i koleżanek w Mistrzostwach Powiatu w pływaniu, do rywalizacji przystąpili również uczniowie klas 6 i młodszych. Młodzi pływacy zaprezentowali się znakomicie, odnosząc kolejne sukcesy dla naszej szkoły. Indywidualne starty przyniosły zawodnikom medale oraz miejsca które zapewniły im awans do etapu regionalnego zawodów. Świetnie zaprezentowała się także sztafeta dziewcząt, która po emocjonującej rywalizacji wywalczyła srebrny medal. Drużyna chłopców również była bardzo blisko miejsca na podium – do zdobycia brązowego medalu zabrakło im zaledwie 0,35 sekundy.

            Klasyfikacja indywidualna (wszystkie wymienione osoby wywalczyły awans do etapu regionalnego):

            1. Chojnacka Weronika - 2 m.w stylu grzbietowym, 5. miejsce w stylu dowolnym (klasy 4 i młodsze)

            2. Łokietek Mikołaj - 5. miejsce w stylu grzbietowym (klasy 4 i młodsze)

            3. Augustyniak Milena - 6. miejsce w stylu klasycznym (klasy 4 i młodsze)

            4. Kalbara Dominika - 6. miejsce w stylu grzbietowym (klasy 5)

            5. Sławińska Aleksandra - 3. miejsce w stylu klasycznym, 4. miejsce w stylu grzbietowym (klasy 6)

            6. Stelmaszczyk Julian - 1. miejsce w stylu grzbietowym, 2. miejsce w stylu dowolnym (klasy 6)

            7. Królak Remigiusz - 4. miejsce w stylu klasycznym (klasy 5)

            8. Kowalczyk Julia - 5. miejsce w stylu dowolnym (klasy 6)

            9. Szostak Piotr - 3. miejsce w stylu dowolnym (klasy 5)

            Sztafeta Dziewcząt - 2. miejsce, 6x25m, skład: Kalbara Dominika, Chojnacka Weronika, Szopa Nina, Augustyniak Milena, Kowalczyk Julia, Sławińska Gabrysia

            Sztafeta Chłopców - 4. miejsce, 6x25m, skład: Łokietek Mikołaj, Borówek Kacper, Szostak Piotr, Wilk Stanisław, Stelmaszczyk Julian, Piekut Tymon

            Gratulujemy wszystkim zawodnikom wspaniałych wyników oraz życzymy powodzenia w kolejnym etapie rywalizacji. Opiekunowie: pani Aldona Szewczyk, pan Marek Kudelski

          • Warsztaty teatralne z Fundacją Banina

          • 11 marca uczniowie z kl. 4-8 należący do koła teatralnego „Bratki”, którego opiekunką jest pani Iwona Karwowska, uczestniczyli w wyjątkowych warsztatach aktorskich prowadzonych przez aktorkę Alicję Stankiewicz oraz reżysera Bartłomieja Miernika z Fundacji Banina. Podczas zajęć uczniowie pracowali nad skupieniem i uważnością, rozwijali kreatywność, poznawali ciekawe techniki aktorskie, a także uczyli się prawidłowego oddychania przeponą, tak ważnego w pracy aktorskiej. Warsztaty były niezwykle inspirujące, pełne twórczej energii i zaangażowania. Fundacja Banina od 2017 roku zajmuje się edukacją poprzez teatr, prowadząc działania partnerskie i włączające, skierowane głównie do młodzieży i realizowane między innymi w szkołach. To właśnie dlatego spotkanie z jej twórcami było dla naszych uczniów tak cennym i rozwijającym doświadczeniem. Warsztaty były dla uczniów z koła teatralnego „Bratki” źródłem ogromnej radości, inspiracji i motywacji do dalszej pracy. To był dzień pełen twórczej energii, zaangażowania i prawdziwej pasji do teatru.

            1

          • Pudełka lekturowe w 8a

          • W ramach podsumowania pracy nad lekturą "Kamienie na szaniec" uczniowie klasy 8a mieli do wykonania projekt grupowy - pudełko lekturowe. Zadanie polegało na przygotowaniu pudełka, do którego należało włożyć elementy kojarzące się z lekturą, dodatkowo trzeba było wykorzystać ścianki puełka (narysować na nich mury z rysunkowymi symbolami nawiązującymi do treści lektury). Uczniowie mieli zgromadzić w pudełku ramowy plan wydarzeń, krótkie informacje o bohaterach, notkę biograficzną pisarza, wskazać czas i miejsce wydarzeń. W kilku pudełkach znalazły sie dodatkowe elementy takie jak: ciekawostki dotyczące lektury, fragmenty mapy z zaznaczonymi miejscami akcji sabotażowych i dywersyjnych. Dzięki pracy projektowej uczniowie uczyli się zarządzania czasem, szukania informacji i ich selekcjonowania, działali kreatywnie (np. wydrukowany na drukarce 3d karabin, postacie z plasteliny, kredowe napisy, a nawet - słoik z marmoladą). Miejmy nadzieję, że wiedza utrwalana w niestandardowy sposób pozostanie w głowach uczniów na dłużej. Wystawa pudełek lekturowych jest w sali 19 - zachęcamy do oglądania.

            2

          • Matematyczne zmagania w konkursie „Puchacz Piotr"

          • 10 marca w naszej szkole odbył się szkolny etap ogólnopolskiego konkursu matematycznego „Puchacz Piotr”. Wzięli w nim udział chętni uczniowie klas 1-3, którzy chcieli sprawdzić swoje umiejętności matematyczne oraz zmierzyć się z ciekawymi zadaniami logicznymi. Podczas rozwiązywania zadań uczniowie ćwiczyli logiczne myślenie, koncentrację oraz umiejętność analizowania treści zadań. Konkurs wymagał także sprawnego liczenia i dostrzegania zależności matematycznych. Udział w konkursie był dla uczniów nie tylko okazją do sprawdzenia swojej wiedzy, ale także do rozwijania wytrwałości, samodzielności w myśleniu oraz zdrowej rywalizacji. Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie i gratulujemy odwagi w podjęciu matematycznego wyzwania.Trzymamy kciuki za jak najlepsze wyniki!

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Mińsku Mazowieckim
      • szkola@sp3mm.pl
      • (+48) 25 758 95 47
      • ul. Budowlana 2
        05-300 Mińsk Mazowiecki
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych